港报社评:教育何去何从须大反思--星岛日报12月21日

 作者:狄牖     |      日期:2018-02-01 18:24:17
负责检讨小三TSA的委员会,将提前于后天开会,今天会先进行会前讨论,预料委员会很可能建议暂停明年的评估,以争取时间对小三TSA的改革及存废作深入研究讨论若事情发展真如所料,将是小三生收到的一份最好圣诞礼物但TSA只是学生压力来源之一,若教育现时的环境不变,学生仍难以在学习与愉快生活中取得平衡昨天一批初中生公布"小特首施政报告",就发出设定最高功课量的心声,很值得当局与教育界深思 27名中学生参与"香港小特首计划",昨发表"小小施政报告2015",指中小学生为学业担忧,每日活在"忙碌国",放学后仍要花大量时间完成功课,有时更深夜才回家,"对上一次玩玩具是甚么时候,已记不起了"他们认为教育局应限制中小学每日的功课量,确保儿童有时间和权利自由活动   这批学生藉"施政报告"大吐苦水,并非譁众取宠,的确反映了不少同学在现时处境下的怨气面对TSA等学能评估的压力,加上家长对子女学业表现的期望,学校不得不提升学生学习的强度,希望把他们推到较高水平在这情况下,平日学校内的授课进度自然趋于紧张,而学生拿回家做的功课也愈来愈多,家长为了帮子女完成作业,要捱更抵夜,筋疲力竭   最近有机构对小学生午饭时间进行调查,发现虽然教育局早已发出守则,要求给学生一小时午膳及休息,但不少学校利用这段时间补课,学生吃饭时间多短于守则所定一些教师便指出,一些小学要学生于午膳后留在课室看校内电视的语文教学,可以说分秒必争   至于假期作业,部分学校也不敢松懈,虽然教育局已要求学校不可在圣诞假期补课及做TSA练习,但有家长指出,一些小学仍然将练习改为"补充",只是不提TSA,要求学生在假期内完成   由于学校功课沉重,对学生的学业要求不断提高,家长唯有求助于补习中心与补习教师,学生课余及假日仍要花大量时间于"学业操练",尚未计五花八门的体艺学习,愉快生活变成了梦想   出现这教育生态的原因很复杂,当局长期以来不以学生为本、只求学校达标的教育政策当然是主要因素,而学校在上述政策下互相比并,以及家长普遍期望子女比别人优胜,都把学生推向"绷紧状态"究竟这是否教育的原意,大家已不再思考   今次检讨TSA是一次很好的契机,让政府当局、学校、家长与学生一齐深切反思:现时的状况是否需要进行一次大调整,重新确定教育的目的,然后检讨现行方法是否出了问题--包括功课量、教学进度和时间、学生潜能的发挥等,让学生在学业与生活之间取得适当平衡,更有效地学习   为此,暂缓小三TSA是最好的做法,只有这样,大家才有充分时间深入讨论关乎香港下一代的教育方向问题(完) 注:以上的评论仅为摘要,并且不代表路透立场 **如欲提取相关新闻,